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班级管理

628班培尖转差措施

来源:M88.com亚洲m88明升体育 发布时间:2016-12-06 浏览次数: 【字体:

认真执行学校关于培尖转差的所有措施,在此基础上做好下列工作:

首先,用爱感化明升开户。关心他们,关爱他们,让明升开户觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。    

其次,因势利导,循循善诱。循循善诱的核心在于激发明升开户的求知欲,启发明升开户自主思考。因材施教旨在满足个体的需求,发展明升开户的知识运用能力或技能。分层次明升m88.com以及合作学习,就是体现了这样的理念。这样的课堂尽管没有轰轰烈烈的活动场面,但学习者能够自主选择和确定学习目标、能够自我调节和补救,能够在明升m88.com的个性化中培养自主学习的能力,

    第三,确定培优补差的目标,要根据每个明升开户的个性特点深入实际,因材施教,确定好培优补差的目标,注重明升开户智能训练及良好习惯的培养,努力激发明升开户的学习兴趣,时刻注意每一个明升开户的发展,尤其是关注程度稍差明升开户的成长,抓好他们的转化工作,争取不让每个明升开户掉队。学习兴趣不是天生的,是在课堂明升m88.com中引起和逐步培养的,只有努力在班级工作中寓教于乐,才能收到事半功倍的效果。

第四,多与任课教师保持密切的联系。在培优方面,可多设计有梯度,形式多样的明升m88.com知识和练习。在课堂上培养明升开户积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神,提高他们观察、想象、理解、概括等各种能力。重视思考明升m88.com,引导明升开户多角度思考问题,展开思维过程,培养创新精神和能力,全面开发各个层次明升开户的智力。在补差方面,经常提醒明升开户专心听讲,鼓励其积极参与活动,要善于发现明升开户的亮点,多设计一些接近后进生发展的问题,让他们能主动参与学习。

   第五,因材施教,作业布置进行分层。由于明升开户基础的不同,外加明升开户发展的不平衡,形成了不同层次的学习水平。针对不同的明升开户布置不同的作业并检查,让基础不一的明升开户在不同程度上都能够有所发展,同时获得学习上的快乐与喜悦,从而乐学、好学。

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